學術閱讀與寫作班是我潛心多年研究的成果。隨著兒童美語的普及，台灣人的聽力口說比50, 60年代的學習者好非常多（值得欣慰！），但閱讀寫作能力卻大幅退化。很多人也許覺得學語言能「溝通」就好，因此更希望能培養強大的聽力口說能力。確實，如果同學只是要到英語系國家旅遊、滑滑Tinder交朋友，那麼確實能聽、能說就好，但如果同學是想出國留學或工作，不論是在職場還是在學術界，閱讀與寫作的技能就變得十分重要了。舉凡是在學校讀paper、寫Essay、做研究；或是在職場做報告、迅速協助客戶處理問題，都需要非常紮實的閱讀與寫作能力。如果同學從事的是法政相關行業，又或者是其他需要大量運用語言的行業（例如管顧），閱讀與寫作能力的重要性就完全不亞於（甚至勝過）聽力口說了。更實際一點，同學們為了出國而必須考的雅思和托福，也都需要同學擁有不錯的讀寫能力。因此，我設計出了一整套完整的學術閱讀與寫作課程：
（點選班級名稱可看詳細課程介紹）
上完初階班後，同學在本土企業基本的商業書信寫作上就不大會有問題。聽力口說也會更有自信，不太會有講不出來的句型了。同時也會藉由每週的作業養成自主練習英文的習慣，了解如何利用學習型雜誌（例如大家說英語、空中英語教室）自我進修。
同學們在上完中階班後，就可以有足夠的句型應付托福雅思；如果有跟著我的指定進度做單字練習，基本上托福雅思的讀寫只要學點技巧就能輕鬆拿高分；如果還有額外照著我的建議練聽力口說，雅思聽說基本上輕鬆搞定、托福也是只要學習技巧就能過關。
考完雅思托福後，在出國前趕緊再來上進階班。Anderson本身就是博士生，一直有在接觸正式的期刊論文寫作與碩博士校園生活，相當清楚「碩士生究竟需要用到哪些學術英文技能？」因此，進階班不會只是著重在「格式」、「句型」之類的表層內容，而是真的帶領同學認識撰寫Essay和論文時可能會碰到的瓶頸，以及如何突破。同時也會繼續延伸中階班的句型講解，帶領同學了解文法背後的語感，以及如何在寫長句的情況下，依然維持句子的清晰度。進階班結束後，也會有研究報告工作坊，引導同學了解研究報告撰寫時比較「技術層面」的問題。
如果同學真的很熱愛寫作，我也不定期開設只有短短四堂的高階班。每次的選材都不太一樣，但都會利用真正的小說、科普書籍作為教材。藉由模仿名家的寫作手法，同學們的寫作將能達到十分靈活的境界，並且也能培養出輕鬆寫好長句子的能力。
我也錄製了一支影片，詳細介紹「初階、中階、進階」三個常態班級的介紹：
沒有留言:
張貼留言