【學術閱讀與寫作】中階班 課程介紹

課程時數：10週，每週一次3小時（共30小時）

課程適合：

• 多益650分以上、雅思寫作5.5-7.0、托福寫作18-24分，有中級～中高級左右程度的同學
• 想要準備托福、雅思，但對學術英文毫無概念的同學
• 已經考過托福、雅思，但在寫作上屢次滑鐵盧的同學
• 雖然英文還不錯，但寫作時常常無法確定自己寫的是否正確，不知道如何自我修正的同學
• 寫作時，句型總是不斷重複，沒辦法有什麼變化的同學
• 之前考托福、雅思寫作時，純粹是背模板，並未了解真正寫作邏輯的同學

課程中，你會學到：

• 三大子句的完整觀念，以及如何綜合應用這三大子句
• 各種文法的小眉角（例如：什麼時候一句話中可以使用不同時態？語氣助動詞如何使用？）
• 紮實的段落寫作觀念

課程上完後，你能夠：

• 讀懂幾乎全部托福、雅思、期刊中會出現的句型
• 寫作不再為句型所苦，可以靈活運用不同句型表達想法
• 活用精準的字彙寫作
• 充分理解英文中「句子主從性」的背後意義

課程詳細介紹

課程主軸一：句型（結合閱讀與寫作）

中階班會非常完整的帶領同學了解英文的句型是如何構成，以及如何交織而成長而清晰的句子。我們會循序漸進的熟悉複合句與三大子句的運用，並結合寫作作業，大量練習不同句型：

• 第1-2堂：平行結構與複合句的教學
• 第3-5堂：副詞子句
• 第6-7堂：形容詞子句
• 第8堂：副詞子句和形容詞子句簡化而成的分詞句型
• 第9-10堂：名詞子句與三大子句的綜合應用

此外，長難句可以說是托福雅思的一大關卡，更是碩博士的學術生活中，不得不面對的重要挑戰。因此，我們也會藉由新聞、Essay、社論等素材，讓同學了解三大子句在真實生活中的使用方式，同步訓練同學閱讀長難句的能力。

其實這三大子句不僅在寫作，在口說也非常常使用到。如果可以透徹熟悉三大子句，並且依照開課前的說明善用字彙教材的音檔，同學們將可以熟練地在口說中使用三大子句，提升口說的流暢度，讓自己說話時能更有條不紊。

課程主軸二：文法（結合閱讀與寫作）

許多文法如果沒有紮實的句型和寫作觀念，是無法突顯其重要性的！例如，助動詞在英文中扮演了相當重要的角色。除了字面上的意義外，助動詞也代表了作者的「語氣」。因此但凡作者在書寫自己的意見、推測等等不能100%肯定的內容時，都必須妥善使用助動詞。又比如說定冠詞the與不定冠詞a/an，它們在碰到關係子句後可以形成學術英文中相當重要的「定義句型」；和名詞子句則可結合為「強調句型」-- 這些都是沒有紮實寫作與句型觀念前，無法了解的內容。因此，中階班就是要讓同學徹底搞懂絕大多數的文法與句型，讓大家在寫作時再也不會提心吊膽，不知道自己有沒有寫對了。

課程主軸三：字彙

雖然課程中並不會撥出時間特別講解字彙，但我們會在每週作業中，融入核心字彙的訓練（難度大約就是高中7000單以內的字彙程度）。其實教育部挑選的7000單字非常好，如果可以把這7000單活用，基本上校園、職場上，幾乎都不會再碰到不知道該如何表達的時候了。然而很可惜的是，大部分同學對於7000單都僅限於「認識」而不會「使用」。因此，中階班每週的作業都會包括字彙造句或字彙例句仿寫的練習，讓同學每週都可以多學會10個左右好用核心字彙的使用方式。同時，我們也會藉由每週上課開始前的Warm-up Activity，帶領同學熟悉當週字彙進度內十分重要，但沒有出在作業中的其他字彙。

課程主軸四：寫作

正如同前文所說，我們的寫作訓練是有目的性的，可以幫助同學練習應用當週所學。但除此之外，我們也會很透徹的說明英文寫作的邏輯與習慣。如果你還沒考托福和雅思，那麼了解這些結構後，之後考試時便會更快上手。如果你已經考過托福和雅思，那麼上完課後你會更加了解之前你背下來用的模板為什麼長那個樣子，還有為何托福雅思要那樣評分。課程的前六週我們主要訓練120-180字的段落寫作（不是雅思托福那種騙小孩的100字段落），第5-9則會一步步推進，帶領同學們完成文長約700-800字的議論文（也就是托福和雅思的寫作題型）。議論文會綜合應用到所有講解過的句型、文法與寫作觀念，可以說是各種文體中最難寫好的，因此也能當作各位的成果發表時間，幫助大家複習整個中階班的上課內容。